วันจันทร์ที่ 23 มกราคม พ.ศ. 2560

Ideate

เริ่มทำขั้นตอน Ideate โดยการนำ HMW ที่ได้จากครั้งที่แล้ว รวมกับที่ไปสัมภาษณ์น้องๆ ในวันนี้มาทำ
หัวข้อ HMW ที่เราเลือกคือ "เราจะทำให้เด็กๆ ได้เล่นพร้อมกับเรียนรู้ได้อย่างไร"


Brainstorm กันโดยใช้ HMW ดังกล่าว เน้นลักษณะ / ประเภทเกม หรือเทคโนโลยีที่ใช้ในการสร้าง เสนอจินตนาการด้วย เพื่อให้ได้เยอะที่สุด จากนั้นนำมาจัดเป็นกลุ่มได้ดังนี้คือ
physical : กลุ่มที่เน้นใช้ทักษะร่างกายเยอะๆ
brain : เน้นคิดคำนวณ แก้โจทย์ปัญหา
VR + motion tracking : ใช้เทคโนโลยี VR
kids game show : สร้างสถานการณ์เกมโชว์ตอบปัญหา
holograms : ใช้โฮโลแกรมเป็นสื่อหลักๆ
biology : เน้นเรื่องเกี่ยวกับชีววิทยา และการทดลอง
ect : หมวดอื่นๆ



ทำการโหวตภายในกลุ่ม ตอนแรกใช้วิธีติดสติ้กเกอร์ แล้วคิดคะแนน นำสามอันดับที่ได้คะแนนเยอะสุดมาเลือกอีกที่ว่าจะทำรูปแบบไหนดี
สามอันดับที่ได้คือ "VR+motion tracking , hologram , brain" เลือก brain เพราะน่าจะตอบโจทย์ HMW ของเรามากที่สุด คือ ให้เด็กได้เล่นไปพร้อมกับได้ความรู้ไปด้วย แต่ยังไม่ได้ลงลึกในรายละเอียดว่า จะทำรูปแบบไหน หัวข้ออะไรบ้าง

วันอาทิตย์ที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2560

พิพิธภัณฑ์เด็ก & นิทรรศรัตนโกสินทร์ I

17/1/17 เราได้ไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ด้วยกันสองที่ คือ "พิพิธภัณฑ์เด็กจตุจักร" และ "นิทรรศรัตนโกสินทร์"
เราได้สังเกตเทคนิคที่เขาใช้ในการสื่อสารกับผู้เข้าชมได้โดยใช้เครื่องมือ "AEIOU method" มาช่วยได้ดังนี้
"พิพิธภัณฑ์เด็กจตุจักร"
จะแบ่งออกเป็นสามส่วนใหญ่ๆ คือ อาคารทอตะวัน เป็นส่วนของเด็กโต อาคารสายรุ้ง เป็นส่วนของเด็กเล็ก และมีลากกิจกรรมกลางแจ้ง ทั้งหมดจัดในแนวการเรียนรู้แบบ "Learning by doing" เน้นให้เด็กมีส่วนร่วมและลงมือทำกิจกรรม







รูปด้านบน แสดงตัวอย่างส่วนที่เป็นของอาคารทอตะวัน ส่วนนี้จัดแสดงเกี่ยวกับความรู้ด้านวิทยาศาสตร์

Activities : มีกิจกรรม และอุปกรณ์หลายอย่างให้เด็กได้ทดลองเล่น เช่น ท่อเสียง ให้ความรู้เรื่องฉลาม มีกิจกรรมปั่นจักรยานเพื่อให้เกิดเสียงเพลง ภาพลวงตาจากกระจก ไดโนเสาร์ เป็นต้น
Environments : จัดแสดงอยู่ภายในอาคาร เน้นสีสันของอุปกรณ์ เน้นเรื่องการให้เด็กลงมือปฏิบัติ
Interactions : เด็กจะใช้อุปกรณ์เป็นสื่อกลางในการเรียนรู้ และมีวิทยากรคอยให้คำแนะนำ หรือบอกเล่าเกี่ยวกับทฤษฎีต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับอุปกณ์ หรือเรื่องนั้นๆ มีการใช้หุ่นจำลองเสมือนจริงแสดงไดโนเสาร์ มีเสียงประกอบเมื่อกดปุ่ม
Objects : อุปกรณ์ สิ่งประดิษฐ์ที่เสริมสร้างการเรียนรู้
Users : เด็กอายุประมาณ 7-12 ปี





รูปด้านบน แสดงตัวอย่างส่วนที่เป็นลานกลางแจ้ง

Activities : ให้สมมติตัวเองเป็นนักสำรวจซากไดโนเสาร์ ให้เด็กๆ ได้ลองขุด ลองหาซากไดโนเสาร์จำลอง
Environments : จัดแสดงอยู่ภายนอกอาคาร ใช้ทราย และซากไดโนเสาร์จำลอง เป็นพื้นที่ทำงาน
Interactions : เด็กๆ จะได้ลองขุดซากไดโนเสาร์จำลองที่ฝังอยู่ใต้ทรายด้วยตัวเอง
Objects : อุปกรณ์ขุดเช่น เสียมพลาสติก แปรงปัด กระป๋อง
Users : เด็กอายุประมาณ 7-12 ปี

นอกจากนี้ยังมีส่วนจัดแสดงอาคารสายรุ้ง ที่เป็นส่วนเด็กเล็ก จะมีส่วนให้บริการที่แตกต่างออกไปคือ
Activities : เน้นพัฒนาประสาทสัมผัสทั้งห้า คือ ตา หู จมูก ลิ้มรส และสัมผัส, จำลองเครื่องบินให้เด็กเพื่อเสริมสร้างจินตนาการ มีให้สมมติตัวเองเป็นผู้ประกาศข่าว เป็นต้น
Objects : อุปกรณ์ขุดเช่น เสียมพลาสติก แปรงปัด กระป๋อง
Environments : จัดแสดงอยู่ภายในอาคารสายรุ้ง ห้องแอร์เย็น พื้นนุ่มเพื่อกันกระแทก มีส่วนให้บริการของคุณแม่ไว้ให้นมลูกด้วย
Interactions : มีเซ็นเซอร์คอยจับ ถ้ามีวัตถุ หรือเด็กเข้ามาในระยะ จะมีเสียงกบร้องออกมา, มีกล้องถ่ายทอดสดถ้าเป็นส่วนของผู้ประกาศข่าว
Users : เด็กเล็ก 0-6 ปี
*ไม่มีภาพค่ะ

วันพุธที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2560

พิพิธภัณฑ์เด็กทุ่งครุ

Empathy map

  • Say
ชอบ, ไม่ชอบ, ไม่เอา, มาทุกอาทิตย์, ดีอยู่แล้ว, transformer, การ์ตูน, ไดโนเสาร์, ต้นไม้และบ้าน, ชอบไดโนเสาร์, tom&jerry, น้องชอบวาดรูป, ได้ข่าวมาจากเฟสบุ้ค, ชอบวาดรูป, อยากทำหุ่นยนต์, ชอบเล่นฟุตบอล, ห้องบอล, อยากเรียนสิ่งที่ไม่เคยเรียนมาก่อน, ชอบวิทยาศาสตร์, ชอบไฟฟ้า, โตขึ้นอยากเป็นเชฟ, อยากได้ซุ้มใหญ่ๆ, อยากให้มีอะไรทำมากกว่านี้, อยากได้ไดโนเสาร์มีปุ่มกด, เด็กๆซนมาก, อยากให้มีนิทรรศการเพิ่มขึ้น, อยากให้ของเล่นทนทาน, อยากให้ safety เยอะๆ, ส่วนใหญ่จะมาเป็น group ช่วงที่มาเยอะจะมาหลายๆ โรงเรียน, อยากได้อะไรที่มันแปลกใหม่, อยากได้อาหารกับเครื่องดื่มด้วย, บางบูทไม่มีใครสนใจ, อยากได้ที่เปลี่ยนผ้าอ้อม
  • Do
-พาเด็กๆ มาทำกิจกรรม workshop ตามที่ประกาศไว้ใน facebook
-พาเด็กๆ มาเล่นของเล่นของทางพิพิธภัณฑ์
-ผู้ปกครองนั่งกดโทรศัพท์รอระหว่างที่เด็กๆ ไปเล่น / ทำกิจกรรม
-เด็กๆ มานั่งวาดรูป / ระบายสี วิ่งเล่น
-อ่านนิทรรศการ / เล่นบ้าง แต่ไม่ค่อยสนใจ
-เจ้าหน้าที่หลับ (ในวันธรรมดา) 
-สอนพิเศษ
-เด็กๆ มานั่งต่อ lego กับผู้ปกครอง
  • Think
-อยากได้อาหารกับน้ำ จะเป็นโซนให้ทานก็ได้ ไม่อยากเดินออกไปไกล
-playground ร้อน อยู่กลางแจ้ง
-อยากรู้ข่างสารของทางพิพิธภัณฑ์มากกว่านี้
-อยากให้มีกิจกรรมพัฒนาตนเอง (ของเด็ก)
-อยากมาเล่น / ทำกิจกรรม
  • Feel
-กิจกรรม / นิทรรศการไม่น่าสนใจ
-เบื่อเวลานั่งรอเด็กๆ เล่น
-ร้อนเวลาอยู่กลางแจ้ง
-หิว
-สนุกสนาน ได้เรียนรู้อะไรใหม่ๆ
-อยากได้ของรางวัล
-รู้สึกดีที่ได้ทำกิจกรรมร่วมกับเด็ก
-เด็กซนมาก
-นิทรรศการน่าเบื่อ
-ขี้เกียจอ่านสิ่งที่บรรยายอยู่ในบูท



Persona

  • เด็ก
      1.ชอบวิทยาศาสตร์
Back story : ชอบวิทยาศาสตร์ สนใจหุ่นยนต์ ไฟฟ้า และเทคโนโลยี พูดเก่ง มีความมั่นใจสูง ดูนิทรรศการมาหลายที่แล้วแต่ไม่มีที่ไหนที่โดนใจเลย ชอบวาดรูปสิ่งประดิษฐ์ สนใจนิทรรศการเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ ชอบพวกสัตว์
Motivation goal : นิทรรศการที่ทำให้ได้เรียนรู้อะไรใหม่ๆ นิทรรศการเกี่ยวกับชีววิทยา
Insights : นิทรรศการส่วนใหญ่จะให้ความรู้คล้ายๆ กัน นิทรรศการประเภทชีววิทยาหาชมได้ยาก

      2.ชอบกิจกรรมกลางแจ้ง
Back story : ชอบทำกิจกรรมกลางแจ้ง (แต่ไม่ใช่ออกกำลังกายนะ) สนใจเรื่องการเรียน / วิชาการเล็กน้อยถึงปานกลาง ชอบห้องบอล สไลเดอร์ ปีนเขาจำลอง บ้านลมยาง
Motivation goal : อยากได้ของเล่น ไม่ค่อยอยากได้นิทรรศการเท่าไหร่
Insights : นิทรรศการน่าเบื่อ ไม่น่าสนใจ

      3.ชอบออกกำลังกาย / กีฬา
Back story : เด็กผู้ชายที่เป็นนักกีฬา ส่วนใหญ่อยู่ในช่วงวัยติดเพื่อน ไม่ค่อยสนใจวิชาการ มักจะทำอะไรๆ ตามเพื่อน
Motivation goal : เล่นกีฬากับเพื่อน
Insights : นิทรรศการที่เป็นเชิงวิชาการมันดูน่าเบื่อสำหรับพวกเขา

      4.ชอบงาน events / workshop
Back story : ผู้ปกครองพามาทำกิจกรรมที่พิพิธภัณฑ์บ่อย ชอบงานประดิษฐ์ และชอบทำกิจกรรมร่วมกับผู้ปกครอง
Motivation goal : รู้ว่าอาทิตย์นั้นๆ จะมี events อะไรให้ทำบ้าง, ได้ทำกิจกรรมที่ชอบ
Insights : บางกิจกรรมเด็กไม่ได้สนใจจะทำ แต่ผู้ปกครองเลือกให้
  • ผู้ปกครอง
      1.นั่งรอลูกทำกิจกรรม
Back story : ระหว่างนั่งรอมักจะกดโทรศัพท์ อาจจะเพราะไม่ชอบกิจกรรมของทางพิพิธภัณฑ์ หรือกิจกรรมที่มีไม่น่าสนใจสำหรับคนโต ไม่ค่อยรู้จักลูกตัวเองเท่าไหร่
Motivation goal : มีอะไรให้ทำระหว่างนั่งรอ
Insights : เก้าอี้ที่นั่งไม่พอ ไม่สะดวก กิจกรรมน้อยไป

      2.อยากมีส่วนร่วม / ทำกิจกรรมร่วมกับลูก
Back story : ผู้ปกครองมีเวลาให้ลูกเยอะ อยากรู้จักลูกตัวเองมากขึ้น
Motivation goal : ได้รู้จักลูกตัวเองมากขึ้น ได้ทำกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์
Insights : กิจกรรมที่พิพิธภัณฑ์จัดไม่พอ อาจจากที่ส่วนใหญ่ให้เด็กทำ แต่คนโตอาจจะไม่ได้มีส่วนร่วม หรืออาจจะเพราะลักษณะกิจกรรมไม่ได้จัดมาเพื่อสร้างเสริมความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครอง - เด็ก เป็นต้น
  • เจ้าหน้าที่
  1. เจ้าหน้าที่อาสา
Back story : วันธรรมดาที่ไม่มีงานก็จะนั่งล้อมวงคุยกัน
Motivation goal : นิทรรศการหลากหลายขึ้น มีเด็กๆ เข้ามามากขึ้น
Insights : นิทรรศการส่วนใหญ่ไม่ต้องมีเจ้าหน้าที่ดูแล ทำให้เจ้าหน้าที่ว่าง


POV & HMW
  • เด็ก
      1.ชอบวิทยาศาสตร์
         ต้องการ : ชมอะไรที่เกี่ยวกับชีววิทยา, เรียนรู้อะไรใหม่ๆ
         เพราะ : ชอบชีววิทยา, นิทรรศการส่วนใหญ่ความรู้ซ้ำๆ กัน, ชอบเรียนรู้อะไรใหม่ๆ
         HMW : เราจะทำให้เด็กที่ชอบชีววิทยา ได้ชมอะไรที่เกี่ยวกับชีววิทยาได้อย่างไร
                      เราจะทำให้เด็กที่ชอบวิทยาศาสตร์ได้เรียนรู้อะไรใหม่ๆ ได้อย่างไร
                      เราจะทำให้นิทรรศการมีความรู้หลากหลายได้อย่างไร
                      เราจะทำให้นิทรรศการแต่ละที่มีความรู้แตกต่างกันได้อย่างไร

      2.ชอบกิจกรรมกลางแจ้ง
         ต้องการ : เล่น, อยากเล่น, อยากเล่นของเล่น
         เพราะ : นิทรรศการวิชาการน่าเบื่อ
         HMW : เราจะทำให้เด็กที่ชอบเล่นกลางแจ้งได้เล่นสนุกได้อย่างไร
                      เราจะทำให้เด็กที่ชอบเล่นกลางแจ้งไม่เบื่อนิทรรศการวิชาการได้อย่างไร

      3.ชอบออกกำลังกาย / กีฬา
         ต้องการ : เล่นกีฬากับเพื่อน
         เพราะ : นิทรรศการวิชาการน่าเบื่อ, เล่นกีฬากับเพื่อนสนุกกว่า
         HMW : เราจะทำให้เด็กที่ชอบออกกำลังกาย ได้ทั้งการออกกำลังกายพร้อมกับความรู้ทางวิชาการได้อย่างไร

      4.ชอบงาน events / workshop
         ต้องการ : เลือกทำกิจกรรมเอง
         เพราะ : บางกิจกรรมชอบแต่ไม่ได้อยากทำ, กิจกรรมที่อยากทำบางทีไม่รู้ว่ามีให้เลือก
         HMW : เราจะทำให้เด็กที่ชอบงาน events ได้ทำกิจกรรมที่ตัวเองอยากทำได้อย่างไร
                      เราจะทำให้เด็กที่ชอบงาน events ได้รู้ข่าวสารเกี่ยวกับกิจกรรมด้วยตัวเองได้อย่างไร
  • ผู้ปกครอง
      1.นั่งรอลูกทำกิจกรรม
         ต้องการ : มีอะไรทำฆ่าเวลา
         เพราะ : นั่งรออย่างเดียวเสียเวลา, เบื่อ
         HMW : เราจะทำให้ผู้ปกครองที่นั่งรอลูกมีอะไรทำฆ่าเวลาได้อย่างไร

      2.อยากมีส่วนร่วม / ทำกิจกรรมร่วมกับลูก
         ต้องการ : เล่น, อยากเล่น, อยากเล่นของเล่น
         เพราะ : นิทรรศการวิชาการน่าเบื่อ
         HMW : เราจะทำให้เด็กที่ชอบเล่นกลางแจ้งได้เล่นสนุกได้อย่างไร
                      เราจะทำให้เด็กที่ชอบเล่นกลางแจ้งไม่เบื่อนิทรรศการวิชาการได้อย่างไร
  • เจ้าหน้าที่
         ต้องการ : อะไรทำเพิ่มเติม
         เพราะ : ว่างเกินไป
         HMW : เราจะทำให้เจ้าหน้าที่มีงานเพิ่มเติมที่เหมาะสมกับความสามารถได้อย่างไร

วันอาทิตย์ที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2560

POV และ HMW


POV สำหรับ user คนแรกของเรา ในที่นี้ใช้นามสมมติว่า "ยิปปี้" เป็นรุ่นพี่นักศึกษาปีสามที่กลุ่มของพวกเราได้ไปทำการสัมภาษณ์มา ส่วนของPOV จะเป็นตัวหนังสือสีน้ำเงิน HMW จะเป็นส่วนสีชมพูและสีส้ม


สำหรับ user คนที่สอง ในที่นี้เราใช้นามสมมติว่า "จีจีี้" เป็นรุ่นพี่นักศึกษาปีที่สาม จากคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ(SIT) และเป็นหนึ่งในสมาชิกองค์การนักศึกษาของมหาวิทยาลัย 

วันพฤหัสบดีที่ 12 มกราคม พ.ศ. 2560

HW1 Empathy Map + Persona







ในส่วนของ Empathy map กลุ่มเราได้ถ่ายแยกส่วนกันเพื่อให้เห็นรายละเอียดได้อย่างชัดเจน  โดย กระดาษสีเหลืองอ่อนเป็นของ คุณ Pattarasaya K. และกระดาษสีเหลืองเข้มเป็นคำให้สัมภาษณ์ของคุณ Nattachai R. 
รูปแรกจะแสดงคำให้สัมภาณ์ (say) รูปที่สองคือสิ่งที่ผู้ให้สัมภาษณ์แสดงออกมาให้เราได้เห็น (do) รูปที่สามคือสิ่งที่เราคิดว่าผู้ให้สัมภาษณ์คิดอะไรอยู่ (think) และรูปสุดท้ายคือสิ่งที่เราคิดว่า ผู้ให้สัมภาษณ์จะรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับโรงอาหารนี้ (feel)



     Persona ของกลุ่มเราได้ไปสัมภาษณ์ลูกค้าโรงอาหารของมหาวิทยาลัยมาสองคน และจัดทำ Persona ได้ดังรูป :)


Members





...กัส...
นายจิรภัทร ทาสิงห์ทอง     58340500010
___________________________________________________________________



 ...ติว...
นายไชยพร บุญญาเสถียร     58340500017
__________________________________________________________________



...วิสา...
นางสาวเพ็ญภัทร์ ฤทธิ์ประภา     58340500034
___________________________________________________________________



...วรรณ...
นางสาวลักษวรรณ ยุทธนากร     58340500043
___________________________________________________________________